El examen que realizarán los estudiantes de once se llevará a cabo este
31 de junio del 2016, donde
grupos de jóvenes se concentrarán en los planteles educativos para buscar
mejorar su rendimiento académico. Por tal razón, quise entrevistar al
licenciado Javier Chávez, coordinador del Pre-Icfes en la I.E. de Sabanalarga
CODESA.
MARISOL MENDOZA TERÁN: ¿Qué estrategia
vienen implementado los profesores para obtener mejores resultados en la
pruebas ICFES?
JAVIER CHAVEZ: los contextos
se trabajan desde los componentes y competencias. El análisis de argumentos de textos
y se manejan desde la lectura crítica y se implementan la tansdisciplinaridad (conocimiento
de todas las áreas en el tema).
M.M.T: ¿Qué beneficios trae a los estudiantes el realizar las
pruebas ICFES?
J.C: la apertura de los
estudios superiores, algunos becados por sus buenos promedios. Identificación
de las áreas con mayor profundización para la elección de sus carreras
profesionales.
M.M.T: ¿Qué consejos le
puede brindar a los jóvenes de 11 para mejorar su desempeño en las pruebas?
J.C: Primero demostrar un
buen interés por los conocimientos adquiridos, desarrollando en el área pedagógica
y social. Mantenerse al día con los componentes que pasan en el contexto social analizando, diferenciando,
relacionando, sintetizando, infiriendo, deduciendo hasta formar su propio
concepto y sobre todo ejercitando su lectura crítica en todas las áreas.
M.M.T: ¿Qué beneficios le
trae al colegio que sus estudiantes obtengan un buen nivel de desempeño en las
pruebas ICFES?
J.C: Posicionamiento de los más
altos niveles o estándares de calificación dentro del sector educativo. Demostración
que tienen mano de obra educativa, obtención de recursos privilegiados por la
secretaria de educación.
M.M.T: ¿Cómo ha sido el desempeño de
los estudiantes de 11° en las pruebas estos dos últimos años?
J.C: El desempeño de estos
estudiantes del 2014 y 2015 decresión Porque los resultados no fueron óptimos
en el 2014 se obtuvieron 3 becas y en el
2015 un beca pero no se contrajo porque
no tenían los requisitos que exigía el estado.
M.M.T: ¿Qué resultados han arrojado
las dos pruebas supérate con el saber que hemos realizado este año?
J.C: Desafortunadamente no
han sido buenos resultados.
M.M.T: ¿Qué se está haciendo para
mejorar ese desempeño?
J.C: trabajos en las aulas. Trabajo
los sábados, trabajos virtuales en algunas áreas, uso de las plataformas que
existen en internet.
M.M.T: Por último, mándele un mesaje de motivación
a todos los estudiante que van a realizar esta prueba.
J.C: “como
el Aquila en las alturas marca diferencia el 11 del codesa vuela hacia la excelencia”.
Tantos los profesores como
estudiantes, todos estamos dando todo para sacar un buen nivel de desempeño en
las pruebas y mejorar nuestro desempeño
académico.
